Grafik @ Anne Seltmann

 

Kinder lieben Rituale, nur so ist der Alltag für sie vorhersehbar, nimmt ihnen Ängste und führen zu einer starken Persönlichkeit. Es sind besondere Zeiten, die wir gemeinsam mit den Kindern planen und gestalten.

 

Zu unseren Ritualen gehören:

 

- Morgenkreis

- Sing-, Kreis-, Bewegungs- und Fingerspiele

- Kinderkonferenz

- Geburtstagsfeiern

- Teddydoktor

- Brandschutzübungen /Evakuierungsübungen

- Faschingsfeier

- Abschiedsausflüge für die kommenden Schulkinder

- Ferienfahrt zum Ponyhof Sye

- kleine Turneinheiten in den Räumen

- Turnen in der angrenzenden Sporthalle der Friedrich-Junge Schule

- kreatives Gestalten

- Kochen und Backen

- Ausflüge

- Bücherei

- Verkehrsübungen

- Umwelterfahrung

- Forschen und Experimentieren

- Sprachförderung

- vorbereitende Einheiten auf die Vorschule

- Pflege des Gemüse/Blumen/Kräuter-garten

- Projektarbeit

- Künstlerisches Gestalten

- Osterbasteln

- Sommerfest

- Herbstfest

- Weihnachtsfest

uvm.

 

Angebote für die Eltern

- Elternabende

- Entwicklungsgespräche

- Elterncafe

- Gemeinschaftsarbeitstage

Während alle das Faschingstreiben hinter sich haben, 

starten wir erst richtig durch in unserem Kindergarten.

Bei den Elementarkindern halten Ritter, Märchenfiguren, 

Eisköniginnen u.a.. morgen früh Einzug in die "Märchenwelt".  

Bei den Hortkindern geht es dann nachmittags etwas gefährlicher zu. 

Sie müssen dann in den "Dschungel" und treffen auf viele wilde Tiere.

 

Wir wünschen uns einen tapferen und vergnüglichen Tag!

Ahoi...Helau...und Alaaf!

Wunderbare Kunst-, chaotische Spiel-, sensorische oder Erkundungsaktivitäten gestalten wir mit der Lichttafel.

Spielen mit der Lichttafel ist einfach eine herrliche Erfindung, um das kreative Potential der Kinder zu fördern.

Hier finden  Kunst-, chaotische Spiel-, sensorische oder Erkundungsaktivitäten statt.

Entfaltet die Fantasie, regt die Kreativität an, beschäftigt Kinder stundenlang und verbessert die Konzentration.

Wir bedienen uns immer wieder verschiedener Maltechniken. Dieses Mal sind Ölkreidefarben dran. Mit Ölkreiden zu zeichnen ist eine tolle Beschäftigung. Da Ölpastellkreiden eine pulvrige Textur haben, gehört das Verwischen zu den wichtigsten und beliebtesten Maltechniken. Man kann Linien, Punkte oder größere Farbflächen auf dem Malgrund verwischen, indem sie mit Schwämmchen, Wattebäuschen oder den Fingern ineinander gerieben werden. Farben können miteinander vermischt werden oder man erzeugt sanfte Farbübergänge. 

 

Mit freundlicher Genehmigung der Künstlerin Milla,

die dieses Bild ihrer besten Freundin schenkte!

Auch die Pinguine ratschen, tratschen,
Klatschen, patschen, watscheln, latschen,
Tuscheln, kuscheln, tauchen, fauchen
Herdenweise, grüppchenweise
Mit Gevattern,
Pladdern, schnattern
Laut und leise.

Schnabel-Babelbabel-Schnack,
Seriöses, Skandalöses, Hiebe, Stiche.
Oben: Chemisette mit Frack.
Unten: lange, enge, hinderliche
Röcke. - Edelleute, Bürger, Pack,
Alte Weiber, Professoren.
Riesenvolk, in Schnee und Eis geboren.

Sie begrüßen herdenweise
Ersten Menschen, der sich leise
Ihnen naht. Weil sie sehr neugierig sind.
Und der erstgesehene Mensch ist neu.
Und Erfahrungslosigkeit starrt wie ein kleinstes Kind
Gierig staunend aus, jedoch nicht scheu.
Riesenvolk, in Schnee und Eis geboren,
Lebend in verschwiegener Bucht
In noch menschenfernem Lande.
Und das Riesenvolk, die ganze Bande
Ergreift die Flucht.

~*~

Joachim Ringelnatz

Peter Lustig, der bärtige Mann mit der Nickelbrille und Latzhose, aus der Kindersendung * "Löwenzahn" hätte bestimmt seine Freude, wenn er hier, wie oben abgebildet, seinen Bauwagen sehen würde.

Finn (der Künstler) ist ein Löwenzahn-Fan und an manchen Tagen malt er einen Bauwagen nach dem anderen.

Man beachte bitte auch den Hund neben dem Bauwagen. Das ist Keks. Der Berner Sennenhund zu dieser Kinderserie.

Ach ja, ganz oben steht auch Peter Lustig!

[* Namensnennung…unbeauftragt und unbezahlt!]

 

Ein Fachschulprojekt im Kinderhaus Kaminke

 

 

Im März letzten Jahres wurde bei uns im Kinderhaus ein Projekt von 6 jungen Erwachsenen in der Ausbildung zum Erzieher durchgeführt.

Die Fachschüler haben uns fünf Mal besucht und mit unseren Vorschülern gemeinsam unser Sonnensystem erforscht und erfahren.

Die ersten vier Termine fanden bei uns in der Einrichtung statt. Das erste Treffen wurde natürlich zum gegenseitigen Beschnuppern genutzt, nach einigen Kennenlernspielen durften unsere Vorschüler erzählen was sie alles schon über unser Sonnensystem und den Weltraum wussten. Um dann einen grandiosen Start in die Reise durch den Weltraum hinzulegen, haben alle gemeinsamen Raketen gebastelt. Die Kinder haben teilweise alleine und teilweise in Gruppen gearbeitet und die Fachschüler sind bei allen möglichen Schwierigkeiten mit Hilfestellungen zur Seite gestanden.

 

Bücherei

 

Das zweite Treffen wurde wieder mit einem kurzen Spiel begonnen, danach haben die Fachschüler unseren Hortraum in eine kleine Bücherei verwandelt und die Kinder durften in alle Bücher reinschnuppern. Dabei gab es allerdings einen Auftrag: Alles was die Vorschüler über die Planeten, den Himmel oder die Sterne herausfanden, sollte am Ende auf ein großes Plakat gemalt werden. Glücklicherweise hatten die Fachschüler ein zweites Ersatzplakat dabei, denn das erste war bereits nach kurzer Zeit komplett vollgemalt. Zum Ende des Treffens wurde das aufgemalte Wissen vorgestellt und wir haben von farbigen Planeten, schwarzen Löchern, Sternen, Monden, Milchstraßen, Galaxien und noch vielem mehr gehört.

 

Planetenbau

 

Für das dritte Treffen hatten die Fachschüler unterschiedlich große Luftballons im Gepäck, denn das Wissen sollte langsam greifbar werden. Nachdem die Vorschüler mit einem Memory die Planeten ihren größentechnisch entsprechenden Luftballons zugeordnet hatten wurden Gruppen gebildet und dann konnte der Kleisterwahnsinn losgehen. Aus unendlich vielen Zeitungsschnipseln und einer gehörigen Portion Kleister wurden die Ballons mit einer dicken Schicht Pappmaché ummantelt. Acht Planeten wollten bearbeitet werden und zum Schluss gab es keine kleisterfreie Hand mehr.

 

Wir bringen Farbe ins All

 

Im vierten Treffen sollten die getrockneten Pappmaché -Planeten mit Farbe versehen werden. Dafür mussten zuerst wieder mit einem Memory die richtigen Planeten gefunden werden, damit auch jeder die richtige Farbe bekam. Dann wurde gemalt was das Zeug hielt. Gegenseitige Unterstützung wurde auch großgeschrieben, wer mit seinem Planeten schon fertig war hat den anderen Kindern geholfen und so sind auch die größten Planeten schnell mit Farbe versehen worden. Zum Ende der Malstunde wurde noch ein sicherer Platz zum Trocknen für die Planeten gesucht.

 

Astronautentraining

 

Für das fünfte Treffen hatten sich die Fachschüler etwas Besonderes ausgedacht. Sie haben alle Kindergartenkinder aus Kaminke in die Turnhalle der Friedrich-Junge-Schule eingeladen und dort einen großen Parkour zum Kennenlernen des Sonnensystems aufgebaut. Jedes Kind hat eine kleine Rakete bekommen, mit der es von Station zu Station fliegen konnte. Es gab vier Stationen, die größte von ihnen war das Sonnensystem selbst. Hier waren die Planeten, die die Vorschüler gebastelt hatten, auf Rollbrettern befestigt und sollten auf ihren Umlaufbahnen um die Sonne fahren. Wobei der Antrieb dafür von den Kindern kommen musste. Es gab eine Mondsandstation, die besonders bei den Miniminkis beliebt war und eine Station, bei der man auf einem Sternenhimmel die Sternbilder zuordnen sollte. Es war auch ein kleines Zelt aufgebaut, in dem die Kinder zur Entspannung einer Geschichte zuhören konnten, wenn sie es ein bisschen ruhiger haben wollten.

Fotos und Text: © Katharina D.

Mit freundlicher Genehmigung durften wir die Bilder und obigen Text verwenden! 

Vielen Dank!

Ein tolles "galaktisches" Projekt, bei dem das Wissen der Kindergartenkinder spielerisch erweitert wurde. Die kleinen Weltraumforscher hatten mega viel Spaß und natürlich bei ihren Phantasiereisen durch den Kosmos, viel gelernt!

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bald kommt die Zeit...

denn unser Weihnachtsfest wird am 7. Dezember vor dem Kinderhaus eröffnet. Dauer des Festes ungefähr 17:00 Uhr.

Wir haben im Eingangsbereich eine Liste, in die Ihr Euch gerne für die Dinge eintragen könnt, bei denen wir Unterstützung brauchen. 

Ansonsten müsst Ihr nur gute Laune und ein bisschen Festtagsstimmung mitbringen.

Wir freuen uns auf Euch

Euer  Kaminke-Team

wächst...und wächst...

Lange haben wir uns in diesem Monat mit dem Igel beschäftigt. Dazu gab es eine Reihe von Bilderrätseln, einen Igel- Legekreis, Lieder, diverse Basteleien, ein Lapbook über den Igel...

Wie im vorherigen Beitrag erwähnt, haben sich unsere Hortkinder für einen Rentier-Advents-Kalender entschieden. 

Heute haben wir mit den ersten Tieren begonnen, nachdem auch klar war, wie sie aussehen sollen.

Sind die süß oder sind die süß? Das eine oder andere Bild wird dann noch gezeigt, denn es soll ja auch noch ein Wald dazu kommen.

Heute haben wir gemeinsam beschlossen, wie unser diesjähriger Adventskalender aussehen soll. Dazu haben wir vorher Ideen gesammelt, notiert und heute ausgezählt. 

Wünsche wie Flaschen-Kalender, Kranz-Kalender, Schneehasen-Kalender, Tannenbaum-Kalender, Rentier-Kalender, Kinder bei einer Schneeballschlacht-Kalender, (um nur einige zu nennen) wurden aufgelistet.

Die Wahl fiel auf Rentier-Kalender.

Und weil wir ziemlich schnell mit unseren Wünschen und Ideen dazu durch waren, haben wir noch zwei Spiele gespielt:

Euer Kind hat nun ein Wichtelkind gezogen. Das Geschenk sollte im Wert von 5,- € ( + 1,- € / -1,- € ) liegen. 

Das Geschenk bitte nur in Zeitungspapier einpacken (ohne Schnickschnack) und mit der gezogenen Nummer kennzeichnen.

Bitte bis Ende November an die Hort-Erzieher übergeben.